翻转课堂中知识内化过程及教学模式设计*□赵兴龙习场所的变化不能完全影响，或者说替代不了真实的师生互动的教学过程，也还不足以让教和学的关系发生本质变化。翻转课堂的基本要义是教学流程变革所带来的知识传授的提前和知识内化的优化。从这个意义上说，流
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